2028圖書資訊學教育環境掃描與發展策略計畫書

by lib 11月 21, 2018 0 Comments

2028圖書資訊學教育環境掃描與發展策略計畫書
中華圖書資訊學教育學會研究發展委員會
1071122
[摘要]
圖書資訊學教育未來將面臨科技、社會、資訊環境與圖書館巨大變革，帶來許多問題與挑戰，英美圖書資訊界已展開環境掃描與策略規劃。鑑此，為有系統與合作因應變革，研究發展委員會建議本學會著手「2028圖書資訊學教育環境掃描與發展策略計畫」，旨在探討我國圖書資訊學教育未來十年環境掃描與策略規劃，研究目的包括：(1)探討到2028年未來十年間我國圖書資訊學教育環境掃描與重要趨勢。(2)探討我國圖書資訊學教育價值、現況、與優勢。(3)探討我國圖書資訊學教育的關鍵問題。(4)探討我國圖書資訊學教育未來十年策略規劃。(5)探討中華圖書資訊學教育學會2019-2023策略規劃。(6)探討圖書館員未來核心能力對圖書資訊學碩士教育與課程的影響。本計畫為環境掃描與策略規劃研究，研究方法將採用論壇討論，訪談法。本學會開啟本計畫，成立「2028圖書資訊學未來教育專案小組」，並於2018年12月15日召開2028圖書資訊學未來教育論壇。
一、計畫緣起
2012年起，鑒於資訊科技變革、消費者行為改變、以及網路革命的改變，美國圖書館界與圖書資訊學教育界開始進行環境掃描與變革規劃，如美國大學暨研究圖書館學會(Association of College & Research Libraries，簡稱ACRL)每年發布學術圖書館趨勢報告，與美國馬里蘭大學資訊學院進行再探圖書館碩士教育研究計畫(Bertot, Sarin, & Percell, 2015)。反觀我國圖書資訊學教育界安靜寂寥，很少交流討論教育大計、遭遇問題與未來發展。
圖書館教育為培養圖書館專業人才重要途徑，臺灣圖書館教育始於1955年臺灣師範大學社會教育學系圖書館學組，1961年，臺灣大學成立圖書館學系；1980年，成立碩士班；1988年，成立博士班；圖書資訊學教育促進圖書館事業發展。1993年，各校相繼改名為「圖書資訊學」，意為圖書館學與資訊科學，如今臺灣已發展出大學部、碩士班、博士班三級教育體系；目前有7所學校，包括大學部4系，碩士班7所、博士班3所(莊道明、王梅玲，2018)。
圖書資訊學教育受到科技與社會變革的影響，課程不斷推陳出新，資訊科技課程增加而傳統圖書館學課程逐漸遞減。張靜瑜(2018)調查我國圖書資訊學碩士班2011年之後畢業生就業現況，發現約50.2% 的碩士畢業生到圖書館界工作，相對於2007年柯君儀、王梅玲調查的64%碩士畢業生在圖書館界工作，顯示圖書資訊學碩士畢業生到圖書館工作減少，畢業生就業市場發生改變。此外，圖書資訊學系所任教的專任教師有二分之一來自其他學門，並以資訊領域居多，教師背景會影響其教學與研究主題。國內三所圖書資訊學校，臺灣師範大學、政治大學、臺灣大學相繼參加國際當紅的iSchool聯盟，成為資訊學院成員，是否表示圖書資訊學教育與課程正在變化? 2009年開始，政治大學成立圖書資訊學數位學習碩士在職專班，其後淡江大學，臺灣師範大學也跟進成立數位碩士在職專班，線上教育對於圖書資訊學教育與研究有何影響? 這些現象均反映我國圖書資訊學教育圖像正在改變。
我國圖書資訊學教育培養全國5,000餘所圖書館專業館員，並擴大至檔案管理、數位典藏、數位出版、資訊傳播、數位學習產業相關領域人才。但我國圖書資訊學校大多設置於研究所，學校規模小，面對數位時代，從實體圖書資訊學轉向數位圖書資訊學的新典範，以及跨學門與多元領域的整合趨勢，我國圖書資訊學教育正面臨轉型與改革的挑戰。我國圖書資訊學教育發展成熟，已建立起大學部、碩士班、博士班三級教育制度；然而僅有七所學校規模不大，在有限的資源，面對不斷變革的社會、科技、經濟、政治、高等教育、與圖書館事業，我國圖書資訊學教育需要作環境掃描，展望未來與策略規劃。我們需要啟動圖書資訊學教育檢討、規劃與創新機制，針對數位時代需求檢討教育現況並提出因應新策略，使得我國圖書資訊學教育永續供應新型圖書館與資訊服務人力資源，幫助圖書館與資訊構有效經營以彰顯其價值，並站上時代新潮流的浪頭。
二、計畫內容
我國圖書資訊學正規教育包括7所圖書資訊學系所提供，現在到未來10年，2019到2028年間，圖書資訊學教育將面臨巨大變革與挑戰，為有系統與合作因應變革，中華圖書資訊學教育學會業經107年10月12日理監事會議決議通過，將開啟「2028圖書資訊學教育環境掃描與發展策略計畫」，旨在探討我國圖書資訊學教育未來十年環境掃描與策略規劃，研究目的包括：(1)探討到2028年未來十年間我國圖書資訊學教育環境掃描與重要趨勢。(2)探討我國圖書資訊學教育價值、現況、與優勢。(3)探討我國圖書資訊學教育的關鍵問題。(4)探討我國圖書資訊學教育未來十年策略規劃。(5)探討中華圖書資訊學教育學會2017-2022策略規劃。(6)探討圖書館員未來核心能力對圖書資訊學碩士教育與課程的影響。
本計畫為環境掃描與策略規劃研究，包括環境掃描與策略規劃二部份。有關環境掃描部份，圖書資訊學教育規劃的未來時間以2019到2028十年為範圍，環境掃描應用SWOT分析找出影響圖書資訊學教育的重要因素與重要趨勢，包括內部與外部分析。內部分析將從圖書資訊學教育的要件(大學部/碩士班/博士班、教學目標、課程、學生、教師、行政、財務、與資源)，進行優點與缺點分析。外部分析將從社會、經濟、科技、圖書館、高等教育等五構面進行機會與威脅分析，以為策略規劃之參考。最後進行策略規劃，2028中華圖書資訊學教育學會與圖書資訊學碩士班策略規劃涵蓋：核心價值、願景、任務、重要問題、目標、行動方案，參見圖1、本計畫研究架構圖。




圖1、本計畫研究架構圖。



本計劃執行建議邀請圖書資訊學教育系所、教師、學生、圖書館界與相關利益者共同參與，建議中華圖書資訊學教育學會成立「2028圖書資訊學未來教育專案小組」，由本學會常務理事會的理事，7所圖書資訊學系所主任共同參加，提供本計畫的諮詢與討論。
本計畫研究方法將採用論壇討論，訪談法，與一場焦點團體訪談，將從2018年11月至2019年2月執行4個月。中華圖書資訊學教育學會2018年12月15日召開「2028圖書資訊學未來教育論壇」，邀請圖書資訊學系所系主任、教師、研究生、圖書館館長與館員對談。探討議題有四：2028重要影響因素與關鍵趨勢、我國圖書資訊學教育現況、重要問題、2028我國圖書資訊學教育策略方向。就四項主題16項議題，將邀請16位學者引言, 每人準備1000字書面說明及15分鐘引言，四位資深學者擔任論壇主持人。論壇為一日會議形式。約 100-150人參加。時間2018年12月15日，地點在國家圖書館簡報室。論壇議程如下表。
主題
討論議題/與談者
主持人
2028重要影響因素與關鍵趨勢
1.          圖書館環境掃描/黃鴻珠
2.          美國圖書資訊學教育趨勢與策略 /王梅玲
3.          館員未來能力與碩士班課程/ 楊美華
4.          數位教育與開放教育發展與影響 /陳昭珍
曾淑賢
我國圖書資訊學教育現況
1.          圖書資訊學碩士班價值與現況 /邱炯友
2.          圖書資訊學大學部現況/歐陽崇榮
3.          圖書資訊學課程 / 羅思嘉
陳雪華
我國圖書資訊學教育問題
1.          圖書資訊就業市場與教育供應/宋慧筠
2.          碩士班品質與教育評鑑 /黃元鶴
3.          學生學習與對圖書資訊學教育期望/曾苓俐
4.          教學與教師多元背景 /宋雪芳
吳美美
2028我國圖書資訊學教育策略方向
1.          中華圖書資訊學教育學會2019-2023策略規劃/莊道明
2.          圖書資訊學碩士教育策略規劃/吳美美
3.          圖書資訊學課程設計策略規劃/林珊如
4.          檔案學課程設計策略規劃/林巧敏
5.          資訊相關課程發展略規劃 /李正吉
王梅玲
三、預期研究成果
本計畫預期貢獻如下：
1、舉辦2028圖書資訊學未來教育論壇，促進圖書資訊學門、圖書資訊學教師、學生、圖書館員對談。並編製論壇手冊與紀要。
2、2028我國圖書資訊學教育環境掃描報告(趨勢報告)。
3、我國圖圖書資訊學教育短中期策略規劃書(核心價值、願景、問題、目標、策略規劃、行動方案)與中華圖書資訊學教育學會2019-2023策略規劃。
4、我國圖圖書資訊學教育價值、問題與未來策略調查報告。
重要參考文獻
ACRL Research Planning and Review Committee (2017). Environmental scan 2017. Retrieved from http://www.ala.org/acrl/sites/ala.org.acrl/files/content/publications/whitepapers/EnvironmentalScan15.pdf
ACRL Research Planning and Review Committee (2018). Top trends in academic libraries: A review of the trends and issues affecting academic libraries in higher education. College & Research Libraries News, 79(6), 286-300. Retrieved from https://crln.acrl.org/index.php/crlnews/article/view/17244/18967
American Library Association (2014). Trends report: snapshots of a turbulent world. Chicago: American Library Association Policy Revolution Initiative. Retrieved from https://districtdispatch.org/wp-content/uploads/2014/08/ALA_Trends_Report_Policy_Revolution_Aug19_2014.pdf
Bertot, J. C., Sarin, L. C., & Percell, J. (2015). Re-envisioning the MLS: Findings, issues, and considerations. Retrieved from http://mls.umd.edu/wp-content/uploads/2015/08/ ReEnvisioningFinalReport.pdf
IFLA(2016).IFLA Trend Report 2016 UPDATE .https://trends.ifla.org/update-2016.
IFLA(2018).IFLA Strategic Plan 2016-2021, https://www.ifla.org/strategic-plan.

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